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Duración: 12 HORAS (Sesiones de 3 horas)
Descripción General:
Comprende la planeación, realización y edición final de un reportaje.
Plantea técnicas y metodologías reporteriles, lecturas y análisis de estrategias periodísticas para concretar un proyecto que conjunte la ambición estilística y el trabajo profundo de investigación.
Revisa métodos de periodismo de investigación y periodismo literario para planear la investigación del tema (metodología de investigación, ordenamiento y escritura de datos), la redacción y revisión de materiales de apoyo relacionados con las temáticas de interés.
Considera potenciar las capacidades reporteriles propias de cada participante, para trabajar un proyecto periodísticamente valioso y literariamente atractivo.
Objetivo:
El participante creará un reportaje con alta calidad narrativa e investigativa, con las fuentes informativas más idóneas e informativamente más atractivas, en un trabajo periodístico de alta
calidad.
*Este taller se compone de cuatro sesiones y un acompañamiento que culmina con la publicación de la pieza periodística, de común acuerdo con editores/directivos y periodistas.
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Sesión I
Objetivo: Que el participante defina con claridad los elementos preparatorios de un reportaje de largo aliento, en el cual estén consideradas una multiplicidad de fuentes, aristas del tema, impacto y antecedentes informativos.
- Concientización del estado actual del periodismo que se realiza todos los días.
- Los nuevos caminos del periodismo mundial siglo XXI: el cómic periodístico, el periodismo de inmersión y la hiperrealidad, el ciberperiodismo, el periodismo literario, el periodismo de investigación, el periodismo comunitario.
- Discusión de expectativas particulares.
- La puesta en página de la ruta de trabajo.
- Organizando la investigación I.
- DINÁMICA: ¿Qué historia quiero contar? Los asistentes discutirán en la sesión el tipo de reportaje que quieren realizar, la historia que han descubierto y las dudas metodológicas para su realización
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Sesión II
Objetivo: Que el grupo discuta y reflexione ¿Cómo organiza el periodista sus fuentes de información? ¿Cómo las plasma en el texto final? ¿Cómo utiliza las citas, las expresiones, los documentos, las filtraciones?
- De la idea a la historia. Armado personal de redes y fuentes de información para los Reportajes. Características y clasificación de fuentes. Márgenes éticos.
- Detalles para buscar información en fuentes documentales. Herramientas para buscar en el INEGI. El IFAI. COMPRANET. Portal de Transparencia del Gobierno Federal.
- Análisis de las lecturas. Incursión en fuentes históricas y documentales.
- El Archivo General de la Nación y sus joyas ocultas. El Archivo del Poder Legislativo.
- Trucos para búsquedas profundas en Google y Google Docs. La búsqueda en páginas extranjeras. Búsqueda en grupos.
- El FBO y la FOIA estadounidenses. IPYS, Transparency, bancos de datos.
- El caso Curazao. El caso Miami. Búsqueda de asuntos enterrados en el olvido y los paraísos fiscales.
- La mano que siempre está ahí: organizaciones periodísticas y medios de América Latina y el mundo.
- Abordaje de situaciones. Identificación de los personajes clave para el Reportaje.
- Revisión de avances y dudas.
- DINÁMICA: ¿Cómo va mi búsqueda de la historia que quiero contar?
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Sesión III
Objetivo: El participante conocerá la metodología de investigación necesaria para crear periodismo de investigación y algunos de los principales ejemplos históricos de éstos, nacionales y extranjeros, así como una serie de recomendaciones para su aplicación en la práctica. También identificará qué métodos personales puede potenciar para el desarrollo de su reportaje.
- Conocer los orígenes, las definiciones básicas y una metodología adecuada para el reporteo y escritura del reportaje de investigación:
- Las bases de datos.
- Las líneas de tiempo.
- La clasificación de información.
- La historia del periodismo de investigación.
- Los documentos y las historias.
- Confirmación de datos.
- La ética del periodista de investigación.
- Lectura y discusión grupales.
- DINÁMICA: ¿En qué punto se concreta mi historia?
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Sesión IV
Objetivo: El participante aplicará recursos expresivos propios de la literatura en la narración de su proyecto.
- Conocer los DIÁLOGOS: Método sencillo para recopilar y escribir diálogos periodísticos.
- Crear PERSONAJES: De las “fuentes” a los personajes. Cómo hacer de una fuente el personaje de un relato periodístico.
- Conocer al NARRADOR: Tipos de narrador. Tipos de citación. Métodos para encontrar la voz personal.
- Como armas ESCENAS: ¿Para qué sirven las escenas? ¿Cómo se arma una escena periodística? Métodos para escribir escenas periodísticas.
- Revisión de avances y dudas finales.
- DINÁMICA: ¿Qué historia estoy por contar? Los participantes discutirán, al final de la sesión, los avances de su proyecto y las dudas metodológicas y narrativas que surgen en el proceso de armado del mismo.
- Revisión y discusión de los trabajos finales.Copiar
